随着教育理念的更新和教学方法的改进，学前教育领域越来越注重儿童游戏在教学中的应用，本文旨在探讨儿童游戏在电大学前教育教学中的重要性、应用现状及其实践策略，通过本文的研究,以期为电大学前教育专业的教学提供有益的参考和启示。

儿童游戏在学前教育教学中的重要性

  1. 促进儿童身心发展：儿童游戏有助于儿童身体的发展、感知能力的提升以及情感的培养,为儿童的全面发展奠定坚实基础。
  2. 激发儿童学习兴趣：通过游戏，儿童可以在轻松愉快的氛围中学习新知识,提高学习效果。
  3. 培养儿童社交能力：游戏为儿童提供了与他人交流、合作的机会,有助于培养儿童的团队协作能力和社交技巧。

儿童游戏在电大学前教育教学中的应用现状

  1. 游戏教学资源不足：电大学前教育专业在游戏教学资源方面还存在一定的欠缺，需要加大投入,丰富游戏教学内容。
  2. 教师游戏教学理念落后：部分教师对游戏教学的认识不够深入，需要更新观念,提高游戏教学的应用能力。
  3. 游戏教学实践环节薄弱：电大学前教育专业应增加实践环节,让学生在实践中掌握游戏教学的技能和方法。

儿童游戏在电大学前教育教学中的实践策略

  1. 丰富游戏教学资源：电大学前教育专业应加大投入，引进多样化的游戏教学资源,满足儿童游戏教学的需求。
  2. 提高教师的游戏教学理念：教师应加强学习，更新观念,掌握游戏教学的理念和方法。
  3. 加强实践环节：电大学前教育专业应重视实践环节，让学生在实践中掌握游戏教学的技能和方法,提高教学效果。
  4. 创设良好的游戏环境：为幼儿创设一个安全、舒适、富有启发性的游戏环境,使幼儿在游戏中得到全面发展。
  5. 游戏与课程的融合：将游戏与课程内容相结合，使游戏成为教学的有效手段,提高学前教育的质量。

儿童游戏在电大学前教育教学中的应用具有重要的现实意义，通过丰富游戏教学资源、提高教师的游戏教学理念、加强实践环节以及创设良好的游戏环境等策略，可以有效推动儿童游戏在电大学前教育教学中的应用，提高教学效果,促进儿童的身心发展。

参考文献

（此处列出相关参考文献）

本文仅作为电大学前教育专科毕业论文范文，实际撰写论文时，还需根据研究内容、数据等具体情况进行拓展和深化。